四川电大5107995 小学儿童教育心理学补修课_0001
小学儿童教育心理学补修课_0001试卷总分：100 测试时间：-- 单项选择题 多项选择题 判断题 一、单项选择题（共 20 道试题，共 40 分。）1.教师表场某一同学助人为乐的行为，其他同学也受到鼓励而学习这种助人为乐的行为。这一现象可以用（）来解释。A. 直接强化B. 固定强化C. 自我强化D. 替代强化 满分：2分2.对某个人或某个学生进行深入而详尽的观察与研究，以便发现影响某种行为和心理现象的原因的心理研究方法，称之为（）。A. 个案法B. 实验法C. 观察法D. 行动研究法 满分：2分3.儿童在知道了“金属”的基本性质后，再学习“铁”、“铝”等，这时的同化学习属于（ ）。A. 初级念学习B. 类属学习C. 总括学习D. 并列结合学习 满分：2分4.在自然条件下，对心理现象和行为进行有目的、有计划的考察、记录和分析的一种方法，称之为（）。A. 实验法B. 个案法C. 观察法D. 行动研究法 满分：2分5.为获得奖励，表扬而产生的学习动机称为（）。A. 内部动机B. 认知动机C. 外部动机 D. 自我提高的动机 满分：2分6.下列选项中，属于精加工策略的是（ ）。A. 划线B. 列提纲C. 记笔记D. 画关系图 满分：2分7.下列选项中，能够激起内部学习动机的因素是（）。A. 父母的约束B. 学习材料的趣味性C. 教师的表扬、奖励D. 竞争情境 满分：2分8.对于那些“知道这样做不好，可就是改不了”的学生，应加强（ ）的培养。A. 道德认识B. 道德情感C. 道德意志D. 道德行动 满分：2分9.儿童脑重基本达到成人水平的年龄是（）。A. 3岁B. 6岁C. 9岁D. 12岁 满分：2分10.当儿重的思维具有可逆性、守恒性和系统性特征时，他的思维处于（）。A. 感知运动阶段B. 前运算阶投C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段 满分：2分11.促进学生自主性发展的教师，其领导风格一般属于（ ）。A. 权威型B. 民主型C. 放任型D. 自由型 满分：2分12.学生成长记录袋的基本成分是（）。A. 学生每学期的考试成绩B. 获奖情况C. 教师评语D. 学生作品 满分：2分13.陈述性知识的表征方式不包括（ ）。A. 命题B. 产生式C. 命题网络D. 图式 满分：2分14.西方教育心理学的创始人是（）。A. 桑代克B. 詹好斯C. 罗杰斯D. 巴甫洛夫 满分：2分15.提倡发现学习的心理学家是（）。A. 布卢姆B. 布鲁纳C. 奥苏贝尔D. 桑代克 满分：2分16.创造性的组成部分不包括（）。A. 创造环境B. 创造意识C. 创造性思维过程D. 创造性活动 满分：2分17.下列选项中，与注意品质的好坏无关的是（ ）。A. 注意的稳定性B. 注意的分配C. 注意的起伏D. 注意的转移 满分：2分18.造成学生品德不良的环境因素不包括（）。A. 家庭环境不良B. 杜会文化不良C. 经济条作较差D. 学校教育失误 满分：2分19.强调学习的主动性、社会性和情境性的学习理论是（）。A. 顿误说B. 试误说C. 建构主义学习理论D. 社会学习理论 满分：2分20.已获得的知识、技能、学习方法或学习态度，对学习新知识、新技能和解决新问题会产生定的影响，这种现象称为（）。A. 迁移B. 定勢C. 功能固着D. 原型启发 满分：2分二、多项选择题（共 10 道试题，共 20 分。）1.情绪对于学习的主要作用表现为（）。A. 动机功能B. 组织功能C. 信号功能D. 支配功能 满分：2分2.下列选项中，属于民主型教师行为表现的是（）。A. 重视集体的作用B. 给学生完全的自由C. 教师决定一切D. 鼓励学生发表意见 满分：2分3.下列选项中，属于内源性归因的是（）。A. 能力B. 努力C. 运气 D. 任务难度 满分：2分4.情绪对于学习的主要作用表现为（）。A. 信号功能B. 支配功能C. 动机功能 D. 组织功能 满分：2分5.前苏联教育心理学家加里培林认为，物质活动或物质化活动阶段的关键是（ ）。A. 反馈B. 示范C. 展开D. 概括 满分：2分6.在小学低年级学生中，占优势的记忆类型是（）。A. 无意记忆B. 有意记忆C. 形象记忆D. 抽象记忆 满分：2分7.如果在课堂中需要学生讨论，而且班级人数在25人左右，比较适宜采用的课堂设计形式为（）。A. 堆式B. 马蹄形C. 环形D. 兴趣站 满分：2分8.课堂学习管理的基本功包括（ ）。A. 促进师生心理健康B. 建立良好的学习环境C. 整顿班级秩序D. 调动学生的积极性和自觉性，促进学生学习 满分：2分9.强调外界环境对学习起决定作用的学习理论有（）。A. 人本主义理论B. 经典条件反射理论C. 操作性条件反射理论 D. 有意义接受学习理论 满分：2分10.教学设计包含的内容有（）。A. 教学目标设计B. 教学内容设计C. 教学过程设计D. 教学评价设计 满分：2分三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）1.无意注意只是一种起消极作用的注意，在教学中要避免学生产生无意注意。（）A. 错误B. 正确 满分：2分2.小学生的主要学习内容包括知识、技能和行为规范。（）A. 错误B. 正确 满分：2分3.课堂讲授必然会使学生形成被动、机械的学习方式。（）A. 错误B. 正确 满分：2分4.教师在学校教育中要充当的角色不包括心理导向的角色。（）A. 错误B. 正确 满分：2分5.记忆包括了识记、保持、再现三个环节。（）A. 错误B. 正确 满分：2分6.课堂学习管理的基本功能包括促进师生心理健康。（）A. 错误B. 正确 满分：2分7.布鲁纳认为学习的实质是学生主动地通过感知、领会和推理，促进类目及其编码系统的形成。（）A. 错误B. 正确 满分：2分8.焦虑是一种负性情绪，它对学习起促进作用还是起抑制作用，是由多方面的因素决定的。（）A. 错误B. 正确 满分：2分9.习俗水平的品德表现为：为了得到奖赏、表扬或逃避惩罚而遵守社会准则。（） A. 错误B. 正确 满分：2分10.学习的联结理论认为儿童主要是通过观察、模仿生活中重要他人的行为进行学习的。（）A. 错误B. 正确 满分：2分11.儿童的一般认知能力差异体现在表现早晚差异方面。（）A. 错误B. 正确 满分：2分12.皮亚杰认为儿重道德品质在很大程度上依赖于儿童思维的发展，道德发展的阶段不是绝对孤立的，它们是连续不断的发展，而且发展的阶段顺序是不会改变的。（）A. 错误B. 正确 满分：2分13.德国心理学家艾宾浩斯的研究表明，人类遗忘的一般规律是先快后慢。（）A. 错误B. 正确 满分：2分14.合作学习就是让学生共同讨论问题、一起做练习，目的在于让学生互相帮助。（）A. 错误B. 正确 满分：2分15.某学生在课堂上和其他同学交头接耳，此学生是问题行为的学生。（）A. 错误B. 正确 满分：2分16.表现性目标是指目标要求中明确规定了学生应参加的活动，但不精确规定每个学生所应达到的最后结果。（） A. 错误B. 正确 满分：2分17.品德具有稳定的倾向和特点，它既可以通过遗传获得，也可以通过后天社会环境和教育获得。（）A. 错误B. 正确 满分：2分18.学习效果受学习动机特点的影响，具体表现在三个方面：学习动机的强度、学习动机的清晰度、学习动机的力距。（）A. 错误B. 正确 满分：2分19.问题行为不仅有学生自身的因素，也有来自课堂、学校、社会和家庭的因素。（）A. 错误B. 正确 满分：2分20. 20世纪80年代以后，教育心理学研究的趋势在世界范国内发生了较大的变化。主要表现为教育心理学的理论派别之间的分歧越来越小，特别是行为主义和认知观点之间出现了相互吸引、相互补充的局面。（）A. 错误B. 正确 满分：2分
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